BARAJAS LOGOPÉDICAS (18 € UNIDAD) Descargar documento BARAJAS.DOC
                               
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 Para el desarrollo de la conciencia fonológica y corrección de dislalias.
                               
 
                           
 DESCRIPCIÓN                        
Se trata de un material didáctico de aspecto totalmente lúdico cuyo objetivo principal es utilizar el juego como recurso para
mejorar la conciencia fonológica sirviéndose de reglas de juegos conocidos como la brisca, el cinquillo, el burro o el solitario
por ejemplo. La tarea principal en cualquiera de éstos juegos será identificar el fonema inicial de una palabra y compararlo con el de 
otra palabra para saber si tienen el mismo palo. Se trata de cinco barajas que por su aspecto tienen características similares a las 
barajas tradicionales. Cada baraja contiene 4 palos que sustituyen a los palos tradicionales de la baraja española (oros, copas, 
espadas y bastos). Cada palo corresponde a un fonema en posición inicial. Cada fonema contienen 9 cartas. Cada carta una imagen. 
Las cartas están numeradas del 1 al 9. El número de cartas de cada baraja (36) permite hasta 4 o mas jugadores.
 METODOLOGÍA                        
El niño debe identificar el palo de la baraja para elegir la carta que debe tirar. En la baraja española se sabe el palo de la carta
reconociendo figuras semejantes. En la baraja logopédica la carta con la imagen BOTA corresponde al palo BA, BE, BI, BO, BU.
Al usar la baraja logopédica el niño juega con el adulto y todos deben ajustarse a las mismas reglas. 
De este modo la acción del adulto sirve como modelo para el niño que siguiendo las normas del juego tradicional se ve obligado
a realizar las operaciones fonológicas previstas por el PT o AL.
 PUEDEN USARSE                        
Como complemento de programas de desarrollo de la conciencia fonológica o como complemento de programas de corrección de 
dislalias fundamentalmente en la fase de automatización de la pronunciación correcta.
 MUESTRA DE CARTAS DE LA BARAJA 1 S-Z-L-R              
                               
 VOCABULARIO                        
 Baraja 1 Fonemas S-Z-R-L                        
sopa seta saco sacapuntas señal silla sandía suma
sofá lupa luna lima lobo lata leche león
lana limón cebolla zumo cigüeña cine cinco zapato
zapatilla cepillo ciego remo rama rey regadera rayo
rata raqueta radio rueda        
 Baraja 2 Fonemas J-G-D-R                        
jaula gente jamón jabalí juez genio gemelos ja
jabón dado ducha dominó delfín dedal diana dedo
diez dientes gallo galleta guantes gancho gusano gato
gallina gafas goma remo rana rey risa rayo
rata raqueta ramo ropa        
 Baraja 3 Fonemas B-G-K-J                        
balón botón baño bota bolos billar bombilla bombero
barrer cucharón camello caña cuchillo cuchara casa caracol
café camisa guitarra galleta gorra gorro guantes gato
gallina gafas goma jaula jarrón jamón girasol judías
genio gemelos jirafa jo        
 Baraja 4 Fonemas D-T-K-L                        
dado ducha dominó dinero dibujar diana dedo diez
doce cocina coche caña cuchillo cuchara cubo camión
café caballo tapón toro torre tomate tobogán tirita
tijeras tiburón taza lupa luna lima lápiz lazo
leche león lana limón        
 Baraja 5 Fonemas F-S-Z-T                        
fila foca fideos falda faro fuego farola fa
feo cerilla zumo zorro cine ciervo circo cerezas
cepillo celo sopa sello saco sol señal silla
sandía sierra sillón tapón tenedor torre tomate tobogán
tarjeta tejado tiburón tenazas        
COMO USAR LAS BARAJAS          
Las cartas de las barajas son en sí mismas un rico material que estimulará la creatividad del PT/AL llegando incluso hacer de el un 
uso diferente del que fueron pensadas inicialmente. Su contenido no es casual. Cada palabra ha sido elegida cuidadosamente de 
modo que la elección de las cartas mientras se juega no se preste a confusión.  Puede ocurrir en algún caso que las palabras tengan 
otra nomenclatura en algunas regiones o localidades. Se entiende que las barajas corresponden al idioma español.
Como norma general las barajas conviene sean usadas conjuntamente por profesor y alumno.
 CLASIFICAR LAS CARTAS POR FONEMAS                  
Una primera propuesta de uso es barajar las cartas. Luego visualizarlas una a una y hacer 4 grupos correspondientes a cada uno de
Los cuatro fonemas. Es una simple clasificación que puede hacer uno o mas de un alumno. Otras propuestas coinciden con hacer
un uso similar al que se haría jugando con una baraja española teniendo en cuenta la edad de los alumnos.
 EL JUEGO DE LA BRISCA                    
Una versión simplificada de este juego es ideal para trabajar jugando el desarrollo de la conciencia fonológica o para corrección
de dislalias. Lo fundamental en este juego y en todos los que se utilice estas barajas es que los 4 palos de la baraja española
deben ser sustituidos por los 4 fonemas de la baraja logopédica.
El objetivo del juego es ganar el mayor número de puntos o de cartas (según las reglas que se establezcan).
Desarrollo del juego. El jugador encargado de repartir las cartas, designado por sorteo, generalmente al extraer la carta mas
alta, distribuirá tres cartas a cada jugador, de derecha a izquierda y una a una. Una vez repartidas las cartas, descubrirá la primera 
carta de las que le han quedado que será el fonema ganador.
El jugador sentado a la derecha del dador inicia el juego sirviendo la carta que crea mas conveniente. A continuación, el resto de
jugadores hará lo mismo. Ganará la jugada aquel que cuya carta sea del fonema ganador y tenga el número mas alto o bien ganará
aquel que haya jugado la carta con el número mas alto y que tenga el fonema jugado en primer lugar.
El ganador de la jugada retirará para sí las cartas jugadas y cogerá una carta del montón.
Los demás jugadores también cogerán carta. El ganador de la jugada anterior iniciará otra jugada.
Fin de la partida. El juego termina cuando se hayan agotado las cartas. Ganará el jugador que haya logrado mas cartas.
 EL JUEGO DEL CINQUILLO                    
Se reparten todas las cartas y el juego consiste en ir colocando las cartas sobre la mesa hasta quedarse sin ninguna.
La forma de colocar las cartas es la siguiente:
1. Empieza el primer jugador siguiente al que repartió las cartas tirando un cinco.
2. El siguiente jugador podrá jugar otro cinco o bien cualquier carta con un numero posterior o anterior a cualquiera de las cartas
que estén sobre la mesa siempre que sean del mismo fonema.
Si un jugador no puede colocar ninguna carta pasa, y le toca el turno al siguiente jugador. Nunca se puede pasar si se puede colocar
alguna carta. Si un jugador puede poner varias cartas deberá elegir la que más le convenga para ganar el juego. 
El primer jugador que consigue colocar todas sus cartas sobre la mesa es el ganador.
 EL JUEGO DEL BURRO                    
El juego en sí tiene una dinámica muy sencilla, se trata de reunir 4 cartas del mismo fonema.
Para empezar, uno de los jugadores reparte 4 cartas al resto y a sí mismo..., siempre hay que repartirlas boca abajo para que no las vea nadie más que la persona a las que se reparte...
El juego comienza, todos miran sus cartas. Después se procede a la parte divertida del juego..., hay que descartar una carta y pasarla a la persona que tienes a tu derecha..., se cuenta hasta tres y se pasa la carta todos a la vez..., lo divertido aquí es ver a quién la carta le ha venido como caída del cielo y a quién no le ha servido para nada.
La siguiente parte del juego o final, consiste en que uno de los jugadores consigue reunir las 4 cartas del mismo fonema, en este momento el que ya las tiene grita: ¡BURRO! y pone la mano en el centro de la mesa, los demás jugadores tienen que poner en seguida su mano encima de la del ganador, y el último de ellos es el que ha perdido la partida..., y se le penaliza con lo acordado antes de empezar el juego o con la letra "B", cuando uno de los jugadores completa la palabra "BURRO" tiene que cumplir lo que se haya impuesto como regla (una ficha, un garbamzo o cualquier otra cosa...).
No hay límite de tiempo, ya que puede ser con solo una pasada, o se necesitan muchas..., por eso hay que estar atento, ya que en cualquier momento alguien puede gritar: ¡BURRO! y no hay que ser el último en poner la mano.
Es un juego tanto para niños como para mayores, no hay un límite de edad y es muy divertido.
 
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