Hamlet y Veo Veo son los nombres de dos programas informáticos creados por un equipo de logopedas valencianos, que vienen a paliar en parte la escasez que hay en España de este material didáctico para niños deficientes. Los cuatro especialistas, profesores del Instituto de Ciencias del Hombre, hicieron el miércoles, en el Club Diario Levante, una demostración práctica de las múltiples aplicaciones que estos programas en concreto, y la informática en general, tienen para la educación de niños con deficiencias sensoriales, motrices o psíquicas.

La aportación de este equipo valenciano —que fue presentado por Aurelio González, director del Instituto de Ciencias del Hombre en Valencia— adquiere especial relevancia por cuanto la informática, aseguran sus miembros, se está introduciendo muy lentamente en el sistema educativo español, y de modo particular en la educación especial. En realidad, en el mercado no existen más de diez programas dedicados a este sector educativo, y menos aún a la logopedia o rehabilitación de los problemas de lenguaje, ámbito del que se ocupan específicamente los programas Hamlet y Veo Veo.

Las causas del retraso, en opinión de los logopedas, pueden residir en la «falta de inversión por parte de las empresas y del Estado, juntamente con la escasa preparación del profesorado en este tema. A ello viene a sumarse, además, la escasez de programas adecuados en las distintas lenguas del Estado.

Veo Veo es un programa (en realidad, once agrupados en módulos) muy versátil, que se puede emplear con niños de 3 a 8 años, según María del Carmen Carvajal, una de sus creadores. Con este programa —cuyas aplicaciones prácticas fueron mostradas por su compañero Félix Máñez— se puede trabajar el lenguaje oral y escrito: discriminación fonemática, semántica, desarrollo del discurso infantil, etcétera.

Por lo que atañe al Hamlet — explicado ante una numerosa concurrencia de especialistas por Amparo Ygual y José Francisco Cervera—, se trata de un programa destinado a ayudar en los procesos de conceptuación fonológica.

Ambos programas permiten al niño desarrollar sus capacidades de lenguaje mientras, aparentemente, juega con el ordenador.

Antonio.M.Sanchez